后区则开出一小一大的双奇组合

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教育科研

博文小学教研组工作考核评价制度

编辑:青藤 发布时间:2015.11.05 浏览量:1301

(修订)

为了更好地落实学校各项管理,增强课程实施的水平,提高教学管理、教研管理的效能,促进教研文化建设,实现学校三年自主发展规划规定的学校教学工作目标,特制订本制度。

保留原教研组构成,即语文1-6个教研组、数学低段、数学中段、数学高段、英语、音乐、美术、书法、体育、综合15个教研组,各教研组负责人为教研组长。

一、考核评价标准:

(一)课程管理

1.有课程实施规划,职责明确,责任落实好。

2.定期钻研课程标准,推行教学目标管理好。

(二)教学常规管理

1.每学期制订好本教研组工作计划,按计划完成各项工作任务。教研组内工作井然有序,各项研究任务责任落实。

2.学校布置的教学、教研工作能及时安排,按时完成,效果良好。

3.教学常规管理效果好,教师教学、教研情绪高,有效控制教学事故的发生。

4.建立教研组的题库以及有关考试、竞赛试题等资料档案,并作为学校教学资源库的有机组成。

5.加强教学检查,对本组教师的教学计划、教案、教学、作业批改、教研、教改、课外活动、培优辅差等情况进行质量控制。

(三)教研文化管理

1.规范执教。遵循《山东省中小学教学常规》,认真组织教师开展教学活动。

2.规范教研。指挥调动教师开展听课、评课活动,不断探索、总结教学规律,改进教学方法和教学手段,提高教师的教学水平。

3.追求学术。组内教师具有维护本学科应有地位的责任和态度。树立“只有做才有可能”的意识,学科研究大胆、开创;树立“领会比行动更重要”的意识,科学整合工作任务,努力争取区域学术发言权和教育教学“制订游戏规则”的权利。

4.创建文化。在严谨、平等、民主的学术氛围里,关注学习、关注思想、关注业绩、关注健康,努力建设互相关心、团结合作、改革创新、富有特色的氛围和谐的教研组。与学校文化、教师文化、儿童文化联接,开展好社团活动,为学生全面、个性发展护航。

二、考核评价办法

1.教研组考核原则上一学期一次,采用区、校、组三级评价综合考核办法,根据考核情况由学校对教研组横向对比确认评价等级“优秀、良好、一般”。优秀、良好、一般”的比例为1:1:1

2.学校在常规教研活动中,要对教研组工作中的显性问题予以提醒,督促改进。

三、奖惩办法

1.学校对于评价等级优秀的教研组,其教师在短期学习和培训机会上给予优惠,对教研组重大课题研究给于积极的资金支持。

2期末按照三分之一的比例对综合评价排名靠前的教研组给予一次性奖励100元(由绩效团体奖励中呈现),同时授予“优秀教研组”称号。

四、教研组长产生及权利

(一)教研组长的条件和人员产生

1.学科教研组长必须具备下列条件

1)政治、业务素质好,具有学科发展使命感,有较强的学术精神和研究、管理能力;个人业务水平高,能引导教研组教师发展,起到学科引领作用。

2)关注学科教学质量以及与质量有关的因素,熟悉并能有效落实学科教学常规。

3)对学科的现状有认识并积极思考学科发展等问题,具有提升学科地位,争取区域学科建设发言权的信心。

4)群众威信高,办事公道,乐意为学科教师服务。

2.教研组长的产生和任期

采用选任制与任命制两种形式,原则上采用选任制。

1)选任:由学校支部委员会、学校教代会代表、本教研组教师三部分权重各占三分之一选举产生。

2)任命:在特殊情况下,由支部委员会讨论,学校直接任命。

3)任期:教研组长一个任职周期为一学年。

(二)权力

    在分管校长和教导主任的领导下,全面负责本学科的教学、教研、教改业务以及教师进修工作,落实常规教学管理,对提高本组老师的思想、业务素质和本学科教学质量负责。

1.学科发展建议权

1)对于课程发展目标(包括国家课程校本化)有实施建议,并提交校务会审议。

2)对学科教师配置提出科学建议,并提交校务会审议。

2.学科教师教学水平、业绩评价权

1)根据学校总体评价要求和需要,按照一定标准,对本教研组教师进行学科教学水平评价。

2)教研组长对本组教师的教学水平负责,经常深入课堂听课,了解教学情况,保障教学质量。

3)根据学校安排组织本教研组教师学科教学质量检测活动,集中大型教学检测活动则依据“捆绑原则”进行整体比较评价。

4)依据学校赋分办法评价学科教师业绩,协助级部主任完成教师评优、职称推荐等工作。

3.教学常规管理权

    1)了解和把握教师教学的现状以及成因,了解每个教师的教学状态,了解和掌握师生关系现状。与级部主任沟通交流教师工作态度、方式等方面的情况,及时解决有关问题。

2)及时发现教师在落实教学常规中出现的问题并采取有效措施。发现本学段中存在的现实问题并进行有效的研究。做好调研或测试后的质量分析工作。

3)分析影响学科发展的制约因素并进行有效研究。把握学科发展的方向,了解学科发展的前沿信息,撰写学科发展规划。

4)精心组织学科组的集体备课活动。精心组织校本研修活动。注重学科组的资源建设工作。

5)与教导主任沟通交流学科发展、教师业务发展等方面的情况。配合完成学校和教导处的有关工作。

 

教研组长的工作量奖系数由1.0提升至1.05原执行的教研组长10元待遇取消。

 

本制度经支部审议、教代会通过,制度的解释权归学校。

 

 

二〇一三年九月一日

  • 效果通常作业后也通常